Q1.この開催を、何で知りましたか？
○新聞記事

Q2.参加の動機は？
○多摩川のことを、よく知りたかったから。 多摩川のことを知って、自分の子どもと、より楽しく多摩川で遊びたかったから

Q3.今日の感想をお聞かせください
○干潟を歩くだけで楽しかったです。ムツゴロウ、捕まえられなくて残念！夏も参加したいです。

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○

Q1.この開催を、何で知りましたか？
○　多摩川塾のチラシ

Q2.参加の動機は？

○干潟にも、ぜひ参加してみたかったから。

Q3.今日の感想をお聞かせください
○今日は初めての干潟体験でした。ガサガサとは違い、カニ、貝など違う生き物がたくさん見れました。 カニの種類も少しは覚えられたかな？(笑)

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○東大島小学校では、５年生が取り組んでいるから

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○

Q1.この開催を、何で知りましたか？
○その他

Q2.参加の動機は？
○二子塾に前回行ったので

Q3.今日の感想をお聞かせください
〇午前、午後と違った表情が見れて良かったです。　大きいシジミがいて驚きました。夏は、しっかり汚れてもいい格好で来ます！

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○長十郎梨でお世話になっています。よろしくお願いします。

Q1.この開催を、何で知りましたか？
○多摩川塾のチラシ

Q2.参加の動機は？
○第一回に参加し、もっと多摩川を知りたかったから。本校でも、４年生が９月に大師河原の干潟に来るので下見、実踏の意味もありました。

Q3.今日の感想をお聞かせください
○干潟のイメージが変りました。楽しさはもちろん、生き物の多さ、干潟の役割など、子どもたちに伝えたいなーと思いました。

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○また参加したいです。ありがとうございました。

Q1.この開催を、何で知りましたか？
○その他　細川先生

Q2.参加の動機は？
○本年度４年担任になり、総合で多摩川学習を行うため

Q3.今日の感想をお聞かせください
○稲城、二子玉とは、また違った多摩川を見れました。満ち引きの早さに驚き楽しめました。

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○今後も参加します。よろしくお願いします。

Q1.この開催を、何で知りましたか？
○その他　細川先生

Q2.参加の動機は？
○「こんなのあります」とパンフを見せられて、学校で４年が多摩川の勉強をしていたから

Q3.今日の感想をお聞かせください
○おもしろかった！けど、かかと歩きしても足はハマル！ぬけない！何度もみなさんに引っこ抜いてもらいました。。体重オーバー？！すみません。最後にトビハゼをひっくり返してしまったのも私です。ゴメンナサイ。。シジミとヤマトオサガニと手長エビを、いっぱ〜い捕りました〜。

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？

○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○去年、４年生と一緒に勉強した時に、ケンさんのような方がいらっしゃれば・・・(釜の淵に行きました)とても興味深いものになったでしょうに(学年の先生にもよるのかな？)。できれば毎年、多摩川のプロの方に教えてもらえたら、子どもたちも幸せですよね〜

Q1.この開催を、何で知りましたか？
○口コミ

Q2.参加の動機は？
○多摩川の自然を伝えたい

Q3.今日の感想をお聞かせください
○あんなにたくさんの生き物がいるとは思いませんでした。想像していた河口付近の水質とは比べものにならないくらいキレイでした。自然に囲まれた青森育ちの私ですが、キレイな川(思ったより)と思いました。南百合小の学区には、こんな自然はありません。こんな活動をさせてあげたいです

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○今後ともよろしくお願いします。

Q1.この開催を、何で知りましたか？
○口コミ

Q2.参加の動機は？
○同僚の先生に誘われた

Q3.今日の感想をお聞かせください
○ずっと川崎に住んでいますが、こんな場所があったことを初めて知りました。多くの生き物と出会えて感動しました。でっかいカニを捕まえられなかったことが心残りです。

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○多摩川から遠い。子どもたちの生活環境から多摩川が遠いため身近に感じてない。

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○

Q1.この開催を、何で知りましたか？○口コミ

Q2.参加の動機は？
○自分の住む町にとって、一番身近な川なので学習の活かし方を学びたく思いました。

Q3.今日の感想をお聞かせください
○もっと汚れられる格好で来れば良かったです。生き物探しに、もっと夢中になりたかったです。ゴカイ(？)との出会いは忘れられません。活動する生き物の姿は、とても魅力的でした。子どもたちにも感じて欲しいと思います。

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○

Q1.この開催を、何で知りましたか？○口コミ

Q2.参加の動機は？
○

Q3.今日の感想をお聞かせください
○時間を忘れ生き物探しに熱中しました。多摩川が、さらに生き物たちの楽園になるよう微力ながら協力できたらと思います。夏の干潟も楽しみにしています。

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○事務局の皆さまのお力に感謝します

Q1.この開催を、何で知りましたか？

○多摩川塾のチラシ

Q2.参加の動機は？
○２〜３月、干潟に来て、浅草のりとカキを見たので、春の干潟はどんな風景か知りたい。

Q3.今日の感想をお聞かせください
○まず、カニたちに会えたこと、これは最高。私のアミの中にたくさん入ってくれました。トビハゼを３匹、目の前で見れた。とってもユニークな顔してた。シジミ、東京湾にこうやって残り続け、東京湾の水を浄化してきたことを思うと、貝、千鳥、カニたちは偉大な生き物と場所ですね。

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○今回も、たくさんの荷物を貸していただいた。また子どもたちのライフジャケットを１０００円で買うことができると聞いて、よいニュースありがとうございました。ビニールバケツ、タモの購入を考えています。

Q1.この開催を、何で知りましたか？
○口コミ

Q2.参加の動機は？
○地域の川の教材化の参考にするため

Q3.今日の感想をお聞かせください
　○多摩川の干潟を始めて見て大きさに驚いた。アシハラガニの大きさにびっくり。どろ沼の怖さを実感しました。

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○

Q1.この開催を、何で知りましたか？
○多摩川塾のチラシ　口コミ

Q2.参加の動機は？
○学校の総合学習に役立てたいから

Q3.今日の感想をお聞かせください
○干潟には今回で３度目ですが、冬に来た時より捕れた生き物がすごく多く、１４種類も見つかり楽しかったです。子どもたちと一緒に来て採集して育てられたらと思います。

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○交通費などの経費の確保及び活動時間の確保

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○学校での活動の時、協力をお願いします。

Q1.この開催を、何で知りましたか？
○口コミ

Q2.参加の動機は？
○

Q3.今日の感想をお聞かせください
○チゴガニの“おいでおいで”に感動しました。また新しい発見をたくさんしました。

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○予算的なこと、担任の動機づけの難しさ・・・。でもがんばります。

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○塾生Tシャツを作りませんか？

Q1.この開催を、何で知りましたか？
○プレから参加してます

Q2.参加の動機は？
○多摩川をより深く知るため

Q3.今日の感想をお聞かせください
○前回の冬の干潟とは、また違った干潟を知ることができました。６種のカニの特長、シジミ、トビハゼ、マハゼなど、二子にはいない生き物を知って、とても楽しかったです！

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○またよろしくお願いします。

Q1.この開催を、何で知りましたか
○もともと知っています

Q2.参加の動機は？
○学習のため

Q3.今日の感想をお聞かせください
○自家が蒲田糀谷なので、今日活動した対岸です。昔から羽田のあさりが美味しくて有名ですが、今日のしじみの浄化パワーには驚いたと同時に、あんなに小さな貝ちゃんのひたむきさに・・・感動しました。

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○

Q1.この開催を、何で知りましたか？
○多摩川塾のチラシ

Q2.参加の動機は？
○今年度、学校の体験学習の担当となり、また、５年の学習で多摩川を取り入れられないかと思っていたので。

Q3.今日の感想をお聞かせください
以前は、決して「キレイ」というイメージを持てなかった多摩川で、たくさんの生き物を見ることができて非常に驚きました。チゴガニのダンスは、子どもたちにもぜひ見せてあげたいなと思いました。

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
〇

Q1.この開催を、何で知りましたか？
○ホームページ

Q2.参加の動機は？
○臨地研修

Q3.今日の感想をお聞かせください
○楽しかったです。

Q4.あなたの学級で、環境学習として「多摩川」を取り組みたいと、お考えですか？
○はい。　　　　　(「はい」の答えに、すでに取り組んでいる・・・も含みます)

Q5.取り組めない(取り組んでいる場合でも)「問題点」を教えて下さい。
○

Q6.多摩川塾への、ご要望をお願いします。努力しますッ！
○これから川中島理科室を多摩川　　に掲示、水槽を作っていきます。ご指導のほどよろしくお願いします。